当前位置:首页 > 医护园地 > 护理园地

护理园地

关于粤港APN专科护士高级研修班循证护理学习课程的思考

作者:麻玥萌  来源:门诊康复科  浏览次数:  发布日期:2019/11/20 9:56:37


  粤港APN专科护士高级研修班专科护士的学习又过去了一个月,这一个月里,从理论课程到临床实践,让我触动最深的,莫过于“询证护理”了。循证护理意为“遵循证据的护理学”,由Alba Dlcenso教授于1991年首次提出,目前国内较公认的定义为护理人员在计划其护理活动过程中,审慎地、明确地、明智地将科研结果、临床经验以及病人愿望相结合,获取证据,作为临床护理决策依据的过程。

  目前在临床护理中,我们主要还是依靠理论资料和对疾病基础知识的理解进行护理诊断和护理实施,容易导致护理诊断不全面,护理实施不细致的情况,影响患者的疾病康复。而循证护理的核心则在于护理决策都是建立在最佳科学研究证据基础上,与我国现代护理事业发展的内在要求相吻合。因此加强其循证护理理念的培养,提高护士循证护理意识和能力,就显得尤为重要。[1]

  自2012年国际护士协会发布了题为“循证护理实践:缩短证据与实践之间的差距”的白皮书,推出“开展循证护理实践“开展循证护理实践”的主题,循证护理在临床教学中的需求不断提升。杨烈婵[2]等研究表明,循证护理与传统带教方式相结合,能更好地引导护生从“以疾病护理为中心”向“以患某种特定疾病的人为中心”转变;促进护士应用最新证据,结合病人的意愿,为患者提供个性化服务;同时能显著提高护士专科理论水平。于素贞[3]和王骏[4]等将循证医学理念应用于内科护生的带教中,结果显示实验组护生的自学能力、临床思维、医患沟通能力、查阅文献能力和教学满意度等方面均优于对照组。曾芬莲[5]等研究表明循证实践教学是一种双赢的教学模式,不仅有利于培养护生的护理核心能力,还促进了临床教师的自我完善,值得在护理临床教学中推广应用。同时对于患者来说,循证护理要求将最新、最好的证据与临床经验、患者的愿望相结合,制定出最佳的护理措施服务于患者,不仅有助于患者疾病的康复,而且最大限度地满足患者的需求,提高护理服务质量。同时循证护理要求在制定和实施护理方案时,充分考虑医疗成本,有助于节约卫生资源,促进医疗资源的合理利用。[6]

  2011年起,护理学已成为一级学科,大力推动循证护理是护理学科发展的重要内容[7]。医院应重视循证护理实践教学,加强临床护士循证护理知识与科研能力的培训,科学配置人力资源,促进循证护理在临床教学的发展应用。如何提高促进策略的推动力、如何维持循证实践过程发生的变革、如何使实践者基于证据的行为成为其习惯性行为,这需要护理管理者将证据植入临床护理管理体系,从系统层面制订基于证据的工作制度和流程,构建基于证据的护理质量指标体系,整合证据资源建立最佳护理实践知识库并植入临床护理信息系统。[8]

  目前已有大量的实践证明实施循证护理具有非常显著的临床效果,学习结束回到单位后,我将会把“询证护理”的理念带到实际工作中去,同时也会带动身边的开展循证护理实践,将最新、最好的证据与临床经验、患者的愿望相结合,制定出最佳的护理措施服务于患者,帮助患者更好的康复。

  参考文献:

  [1]张丽.循证护理观念对护生的技能及自信心的培养效果研究[J].心理月刊,2019,14(19):74.

  [2]杨列婵,王丽丽,李苏,等.循证护理理念在护生临床实习中的应用体会[J].卫生职业教育,2019,37(5):73-75.

  [3]于素贞.循证医学在内科护理实习生带教中的应用[J].中国继续医学教育,2015(16):11-12.

  [4]王骏,徐莲英,陶凤来,等.循证护理带教法提高护生内科临床实习效果的研究[J].上海护理,2011,11(5):76-78.

  [5]曾芬莲,郑敏,陈凌云,等.循证实践教学对护理本科实习生护理核心能力的影响[J].中华护理教育,2015,12(2):117-120.

  [6]杨宁,邬媛,张丽,张明,时雨.循证护理在临床教学中的应用探讨[J].医学教育研究与实践,2019,27(05):916-919.

  [7]胡雁,邢唯杰.循证护理的概念与步骤[J].上海护理,2015,··15(1):89-94.

  [8]顾莺.护理管理者视角下的临床循证护理实践环境促进[J].上海护理,2019,19(09):1-6.

    文:门诊康复科
    编辑:办公室


上一篇:参加2019年精神心理专科护士培训班心得(三)
下一篇:赴厦门市仙岳医院学习心理援助热线之心得